发达国家和地区学校教育督导结果的运用经验及其启示

摘要：

我国在学校的教育督导结果运用方面,存在发展性导向不强、通报范围狭小、整改意识薄弱、奖惩机制不健全等问题.借鉴发达国家和地区学校督导结果运用的经验,我国应“注重督导报告的发展性,实现评估重心的转移;健全督导结果公示制度,扩大结果服务的范围;加强督导回访复查频率,督促整改工作的落实;完善学校评估奖惩机制,形成督导结果的震慑力”.

关键词：学校教育、督导评估、督导结果、评估报告

分类号：G464(教育行政)

在线出版日期：2021-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：89-93