公共选修课提升大学生生命意识水平的实践研究

摘要：

立足积极心理学理念,开展大学生生命教育公共选修课程实践尝试,并对参与课程前、后测试的大学生生命态度相关数据进行统计分析.结果 显示:生命教育公共选修课程能够有效提升大学生的生命意识水平,但在教育过程中需要重视与个体日常积极生命体验的融合,并切实关注大学生的群体差异.抓住课程教学主渠道,推进“学校小课堂”与“社会大课堂”的积极融合,分年级、分主题、多形式满足不同生命主体的差异性需求,是生命教育的深化方向.

关键词：公共选修课、大学生、生命意识

分类号：G641(高等教育)

资助基金：湖南省2019年度高校思想政治工作质量提升工程资助项目;湖南省2018年度高校大学生心理健康教育研究会课题资助项目

在线出版日期：2021-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72