对“言传身教”教育意蕴的再审视

摘要：

言传身教作为一种启蒙,对孩子的成长影响深远.言传与身教是一体两翼的关系,其根本目的是通过家长的言语表达、示范与榜样作用促进孩子的全面健康成长.只有言传与身教相互作用,才能真正发挥家长的模范和“重要他人”的价值.受到网络与新媒体的影响,家长漠视儿童身心发展特点、责任转移、过于注重技术取向、言行不一等问题也成为阻碍家庭教育健康发展的“瓶颈”.为更好地在家庭教育场域内发挥言传身教的作用,家长言传应遵循一定的原则,身教应重在以身作则与潜移默化,在情境思维下促进言传与身教的相互玉成.

关键词：言传身教、以身作则、家庭教育

分类号：G78(家庭教育)

资助基金：2017年江苏高校“青蓝工程”资助项目苏教办师”2017”5号

在线出版日期：2021-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-23