中学生学习兴趣的影响因素分析

摘要：

激发学习兴趣的理论是复杂和多样的,本研究通过回顾有关激发中学生学习兴趣的相关文献,分析了兴趣来源的理论、学习兴趣的激发因素、不同学科学习兴趣的影响因素,掌握激发学习兴趣的方法、明确激发因素和兴趣水平的关系、兴趣激发和兴趣维持的关系,有助于激发和维持中学生学习兴趣,提高学习效率与质量.

关键词：情境兴趣、个人兴趣、兴趣激发、教学风格

分类号：G441(教育心理学)

资助基金：山东省社会科学规划新型智库研究专项课题19CZKJ06

在线出版日期：2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：35-41