本科高校应用型专业评价指标体系的构建

摘要：

以浙江省应用型试点高校在人才培养模式、教学模式、教学资源、师资队伍、学生培养质量等方面的建设及评价指标选取情况为切入点进行探索研究,依据CIPP评价模式形成了包括“目标、投入、过程、成果”等四要素的应用型专业评价指标体系,并提出相应的专业建设建议.

关键词：应用型专业、专业评价、指标体系

分类号：G40-058.1(教育学)

资助基金：浙江省教育科学规划课题2019SCG340

在线出版日期：2020-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：87-89