高校教师智能教学力研究:概念演进、影响因素和发展路径

摘要：

重构智能技术与高等教育深度融合的教育新生态,有赖于教师教学力的提升.本文提出了面向智能教育时代的教师“智能教学力”的概念及模型,从教师、高校、社会等三个方面分析了影响教师智能教学力的主要因素,从确立智能教育理念、加快智能校园建设、促进教师专业发展、强化教师数据意识等四个方面提出了高校教师智能教学力的发展路径.

关键词：高等教育、智能教学力、教师发展、智能评价

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目

在线出版日期：2020-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：76-78