疫情防控常态化视域下增强高校思政课亲和力与针对性的反思
在新冠肺炎疫情应对的特殊时期、特殊境遇中,高校思想政治教育理论课(以下简称“思政课”)的具体内容也在不断创新,更好地服务于育人的目的.高校思政课需增强亲和力与针对性,从宏观知识性教育与微观日常生活教育相融合的视角出发,坚持网络知识获得性教育与实践参与体验性教育的统一、坚持爱党爱国教育与爱家爱社区教育的统一、坚持学习知识技能与学会健康生活方式的统一、坚持社会责任教育与自我责任教育的统一.使大学生在生活实践中切身体验到高校思政课的教学内容,在理论与实践的结合中实现思想政治教育既在课堂中发光发热,也可以更充分、更好地融入大学生生活的新目标,以课堂教育和生活教育的多重形式进入大学生的生命体验中.
疫情防控常态化、高校思政课、生命体验、宏观叙事与微观生活融合
G641(高等教育)
教育部人文社科专项任务项目;北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心中央财经大学资助项目
2020-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
66-70
