美国早期儿童STEM教育的实践经验及其对我国的启示

摘要：

美国早期儿童STEM教育在课程实施上,学科内容明确,注意提问策略,选取活动材料恰当;在活动组织上,以项目、幼儿一日生活、游戏、家园共育为不同主题开展;在环境创设上,可以在户外、室内学习区角及家庭、各类场馆开展.而我国早期儿童STEM教育虽然在政策支持、资源建设、活动组织等方面取得了一些成就,但还存在一些不容忽视的问题,未来我国早期STEM教育的发展方向是:强化早期STEM教育顶层设计力度、完善早期STEM教育课程资源建设、重视早期STEM教育师资队伍建设、推动早期STEM教育家园共育发展.

关键词：美国、早期儿童阶段、STEM教育、发展方向

分类号：G40-059.3(教育学)

资助基金：南京医科大学康达学院教研课题一般项目KD2018JYYJYB018

在线出版日期：2020-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：111-115