中国特色社会主义理论体系下教育话语的构建与实现

摘要：

中国特色社会主义理论体系下教育话语的发展,经历了本土与异域、立德与树人、价值与理念等三条历史逻辑主线,具有本体向度、文本层次和话语实践等三重内涵.基于中国特色社会主义理论体系的教育话语的建构,应在理论自觉的基础上达到教育学术话语的制高点,在涵育德性的时空内诠释教育话语的动态文本,在价值抉择的指引下追寻教育话语的最终归宿,并构建充斥自觉、德性与价值的教育话语体系.

关键词：中国特色社会主义理论体系、历史逻辑、教育话语

分类号：G40(教育学)

资助基金：天津师范大学2019年“博士研究生学术新人”资助项目2019BSXR008

在线出版日期：2019-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：6-10