英国高校教学质量提升机制研究——以“教学卓越框架”(TEF)为例

摘要：

英国“教学卓越框架”特点鲜明:关注弱势群体;促进高校之间的竞争;把学生视为教学改革的核心;确保高校充分公开信息,给学生提供更多的择校选择.该政策的实施将改变英国高等教育的教学、科研、高校管理方式和学生选校,将对我国建立新的教学质量评估机制、平衡高校的教学和科研、促使“双一流大学”注重学生体验和人才培养提供启示.

关键词：“教学卓越框架”、教学质量、学习体验、世界一流大学、一流学科

分类号：G55

在线出版日期：2019-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：118-122