基于新媒体环境下的翻转课堂教学实践探究

摘要：

新媒体环境下的新型教学方式,以协同学习机制和分布式认知机制为理论指导,以“共情境化的学习分享”为核心,以“学生主体化、学习协同化”作为主线展开.翻转课堂教学的实施,应先确立教学实践目标,从线上线下两个路径着手进行教学环节设计,并展开课程考核.实践表明,新媒体环境下的翻转课堂改善了教学效果,提高了学生的课堂参与度和学习成就感,更大范围地激发了学生的学习热情,促进了学生的协作学习和团队合作能力的提升,培养了学生创新思维的能力.

关键词：新媒体、翻转课堂、教学实践

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目DIA170369

在线出版日期：2019-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：70-74