教育哲学与教育学的划界

摘要：

百年来,教育哲学的发展是在与教育学的纠缠中踯躅前行的,二者的界限并不十分清晰,甚至有所重合.究其原因,这主要是由教育哲学出身的牵强和学科地位的尴尬所导致的.教育哲学要独立发展,必须与教育学划清界限.而以可能和可行两个维度对教育哲学和教育学进行划界,能够厘清二者之间的领域范围.教育哲学是探讨教育何以可能的学问,教育学是探讨教育何以可行的学问.只有把教育哲学的可能和教育学的可行紧密结合起来,才能实现双向互动、共赢发展.

关键词：教育哲学、教育学、划界、可能、可行

分类号：G40-02(教育学)

资助基金：内蒙古哲学社会科学规划项目2016NDB086

在线出版日期：2019-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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