适合小学语文“活动导学”的本真追求

摘要：

“适合”即“符合实际情况或客观要求”.小学语文“活动导学”的本真追求应该是“适合”.如果“适合”被淡化、虚化甚至缺位,“活动导学”就容易陷入形式主义的泥潭,教学效果就会大打折扣,学生的收获与发展和语文核心素养的提升等就不容易得到保障.为此,教师应该清醒地认识并且自觉地做到这样三点:在解读文本时,要“脚踏实地”;在实施活动时,要“射中靶心”;在指点迷津时,要“靠船下篙”.

关键词：小学语文、活动导学、教学效益、核心素养、达成路径

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2017-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45