加强“马克思主义基本原理概论”课教学实效性的探索与实践——以咸阳师范学院为例

摘要：

导致“马克思主义基本原理概论”课实效性不强的主要原因如下:一是师生对教学内容的把握缺乏整体性;二是教师教学方法单一,综合施策不够;三是学生对专业课和“原理”课关系认知存在偏颇.因此,“马克思主义基本原理概论”课要立足于整体性,以问题为切入点,从教学内容、教学方法、人才培养目标等三个层面突破,探索教学的有效路径,增强时代感和吸引力.

关键词：“原理”课、课程改革、教学效果

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金12XKS001

在线出版日期：2017-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：98-100