“互联网+”时代课堂教学结构变革探究

摘要：

“互联网+”时代的“突袭”,推动了课堂教学变革的历史进程.这一变革对课堂教学结构研究而言,既是一次历史机遇,又是一次巨大的挑战.在机遇与挑战面前,课堂教学结构变革遭遇到主导—主体功能的缺失、教师准备和学生态度不容乐观、真实与虚拟不对等、对“互联网+课堂教学结构”的解读不到位等现实困境.为了适应“互联网+”时代课堂教学结构变革的需要,可从教师的教学观念、学生的信息素养、教学的资源辅助系统、课堂的时空观念等角度,探索其变革路径.

关键词：“互联网+”时代、课堂教学、教学结构

分类号：G434(电化教育)

资助基金：贵州省教育改革发展研究十大招标课题;贵州省研究生教育教学改革重点项目

在线出版日期：2017-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：28-32