通识教育和专业教育融合实践中的障碍与改革路径

摘要：

为培养满足当前社会需要的合格人才,改善高等教育“重专业、轻通识”的状况,学者们进行了一系列的理论探索,推动了高校的通专融合实践和反思.要实现通识教育和专业教育进一步融合,还需要跨越目前已出现的分离、无序、表征化、功利化等阻碍,通过双向渗透理念、优化课程结构、创新教学模式与教学效果评估手段等改革促进两者在实践中高度融合,努力培养具有科学精神和专业素质的高层次人才.

关键词：通识教育、专业教育、通专融合、高等教育

分类号：G640(高等教育)

资助基金：贵州大学公共管理学院社会政策课程教学团队建设资助项目20141014

在线出版日期：2016-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：62-66