中小学布局调整政策地方执行动力机制及启示

摘要：

自20世纪90年代以来,由于生源持续减少、地方政府财力有限和大量村办小学重复建设等原因,中小学布局调整在各地逐渐展开.但由于一些地区学校撤并的幅度过大,也带来一些问题.教育政策地方执行动力包括内在动力和外在动力两个方面,两者之间相互作用,将教育政策地方执行的动力最大化.政策执行的外在动力包括行政引导和政策激励.政策执行的内在动力包括提升教育质量,进行资源整合;方便教育管理,减轻工作负担;降低办学成本,减轻财政压力.中小学布局调整政策执行情况的启示是:应多主体参与教育政策制定与执行,要完善教育政策地方执行的程序制度,要搭建教育政策地方执行主体之间的交流平台.

关键词：中小学布局调整、政策执行、动力机制

分类号：G62(初等教育)

资助基金：全国教育科学规划项目EFA150364

在线出版日期：2016-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：21-24