尊重和呵护孩子的秘密——儿童早期秘密的教育哲学思考
“秘密”对于儿童身心发展具有特殊的意义.儿童的秘密植根于儿童自我认同感的获得、追求独立的愿望、建立人际关系的需要以及与成人的“心理斗争”.正常的秘密形成、保守与分享,有利于儿童自我认同感深化、独立地位实现、差序人际关系建立以及道德心理的发展.因此,要尊重和呵护孩子的秘密,树立正确秘密观引领行为,给孩子形成秘密创设条件,与孩子分享并适当为之保守秘密.
儿童秘密、教育哲学、早期教育
G40-012.9(教育学)
2011年教育部人文社会科学规划基金项目YJA880116.
2016-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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