美国幼儿发展评价取向的演变历程及其对我国的启示

摘要：

美国幼儿发展评价取向从儿童福利、智力发展、兼顾个体差异和智力发展,再到教育质量提升、关注儿童连续性发展,丰富和完善了幼儿发展评价的指标体系.幼儿发展评价要秉持生命关怀的理念;幼儿发展评价的内容要体现儿童整体性发展;幼儿发展评价指标要具体、可操作;要建立连续性发展评价的追踪体系,促进幼儿的全面发展.

关键词：美国、幼儿发展评价、价值取向、历史研究

分类号：G619(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2016-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：154-157