数学实验在小学数学中存在的理由及价值

摘要：

数学实验存在于小学数学课程中可落实新课程标准要求,可改变学生学习数学的方式,可确立以学生为主体的评价标准.数学实验是一个很好的载体,它提供学生观察所需的数学素材,增加了学生主动发现问题、解决问题和建立模型的机会,更为培养学生独立思考、合作交流和创新意识等提供了可能,它也是培养学生科学研究方法、提高学生综合素质的有效途径.

关键词：数学实验、数学课堂、课程改革

分类号：G623.5(初等教育)

资助基金：江苏省高等职业院校国内高级访问学者计划资助项目2015fx055

在线出版日期：2016-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：35-38