兰盖克的动态语法理论对大学英语语法教学的启示


英语语法与汉语语法的差异容易使学生对英语的理解产生困难.同时,英语语法授课时机选择的失当,也是造成大学英语语法教学效果不佳的原因.兰盖克的动态语法理论指出了语法的动态发展性.依据兰盖克的理论,英语教学应转变语法教学的理念、夯实语法教学的语料基础、注重培养学生的语法需求.
大学英语语法教学、动态语法理论、启示
G642(高等教育)
2015-06-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
152-154
大学英语语法教学、动态语法理论、启示
G642(高等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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