兰盖克的动态语法理论对大学英语语法教学的启示

摘要：

英语语法与汉语语法的差异容易使学生对英语的理解产生困难.同时,英语语法授课时机选择的失当,也是造成大学英语语法教学效果不佳的原因.兰盖克的动态语法理论指出了语法的动态发展性.依据兰盖克的理论,英语教学应转变语法教学的理念、夯实语法教学的语料基础、注重培养学生的语法需求.

关键词：大学英语语法教学、动态语法理论、启示

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2015-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：152-154