中印管理类人才培养范式比较及其对中国管理类本科教育的启示

摘要：

从培养理念、培养模式、政策制度三个维度对中印管理类人才培养范式进行的对比研究发现,印度管理类人才培养范式可以对我国本科教育有如下启示:1)革新人才培养理念和目标,实施通识教育;2)完善法律制度,确保高等教育的发展;3)建立灵活的管理制度,适度向院系分权;4)提升管理教育专业化和品牌化的水平.

关键词：中印管理类人才培养范式、比较分析、启示

分类号：G40-059.3(教育学)

资助基金：天津市教育科学“十二五”规划重点课题HE1010

在线出版日期：2015-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：144-146