档案袋法在我国高校教师分类绩效评价中的运用
档案袋评价法有利于使教师明确绩效评价的目的,有利于促进教师绩效评价标准的多元化,有利于扩大绩效评价的范围,有利于激励教师的专业成长和促进教师的自我反思.档案袋一般包括教师个人信息、教学信息、自我发展信息、教学成果信息、各种评价信息和科研成果信息等基本构成要素.运用档案袋评价教师时,不同类型的教师选择的档案袋类型不同,反思的侧重点不同,反馈的方式也不同.在运用档案袋评价教师时,要避多元化评价主体流于形式,克服评价内容片面化,注意评价结果的分析与处理,加强评价实施者的培训工作.
档案袋法、高校教师分类绩效评价、运用
G451.1(教师与学生)
全国教育科学规划项目;江西省教育科学规划课题十二五;梧州学院人文社会科学研究重点项目
2015-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
136-141
