基于教学学术取向的高校反思型教师的培养

摘要：

反思型教师具有教学实践的研究者、教学过程的创新者和教学效能的评价者等特点.营造教学学术文化氛围、开展反思型教学实践、完善教学评价手段等,是培养反思型教师的路径.

关键词：教学学术反思型教师、特点、培养途径

分类号：G645(高等教育)

资助基金：2012年度河南省高等教育教学改革研究项目2012SJGLX210

在线出版日期：2015-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：129-131