论哲学解释学视角下德育主体间的平等对话

摘要：

哲学解释学视域下的德育主体间关系即“我—你”主体间对话关系、以“真问题”来引导的平等对话关系、“以情动人”的平等对话关系.也就是更加强调师生主体间的平等对话与理解沟通.这一顺应时代的呼唤,有利于实现人与自然、人与人、人与社会的和谐发展.

关键词：哲学解释学、德育主体间关系、平等对话

分类号：G410(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2014-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：119-120