对实施《高等学校教师职业道德规范》的思考

摘要：

教师职业道德应包括教师职业道德期望、教师职业道德行为标准,两者缺一不可;师德评价可以“高标准”,但不能“一票否决”;教师职业道德规范应具有可操作性,应反映教师的利益诉求.

关键词：高校教师、职业道德规范、思考

分类号：G645(高等教育)

资助基金：江苏省教育厅高等学校哲学社会科学研究项目2012SJB720008

在线出版日期：2014-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：106-107