关于高师院校公共教育学“生活意向”功能的思考

摘要：

公共教育学的生活意向功能是该课程功能的拓展,其潜在的人学思想和人文关怀对师范生的成长与发展具有重要意义.生活意向下的公共教育学应重构公共教育学的教学目标,关注教材的生活导向价值,构建生活型的师生关系,注重生成性的课堂教学,形成亲生型的教学风格.

关键词：公共教育学、课程功能、生活意向功能、实践

分类号：G420(教学理论)

资助基金：2013年度河南省哲学社会科学规划项目2013BJY028

在线出版日期：2014-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：60-61