质性评价:地方本科院校教学质量监控的路径

摘要：

现有的教学质量监控体系存在诸多的问题和漏洞,评价或是其最为无力的一环.改革评价方式,完善教学质量监控体系,成为提高教学质量的突破口.开展质性评价,从形成性、发展性的角度去审视教学质量内部监控进程,成为提升教学质量监控效能的路径选择.

关键词：教学质量、教学质量监控、质性评价

分类号：G647(高等教育)

在线出版日期：2014-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：66-68