课程创生:教学预设的生成机制

摘要：

课程的预设和生成是辩证对立的统一体,课堂教学既需要预设,也需要生成,两者缺一不可.教学预设的生成要靠课程创生来实现.课程创生要遵循一定的原则,即生于预设、创于生成.正确的课程意识是课程创生的先导,丰富的学科知识是课程创生的保障,刚柔相济的教学预设是课程创生的关键.

关键词：教学预设、课程创生、实践之道

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2014-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：14-16