高职应用写作教学误区及其矫正

摘要：

当前,高职应用写作教学在教学观念、教学内容、教学方法、教学实践、教学评价等方面都存在误区.为此,要树立现代教学观,精心设计教学内容,采取恰当的教学方法,大力开展实践教学,优化教学考评体系.

关键词：高职应用写作、教学误区、矫正

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2014-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：65-66