基于能力本位的学前游戏教学探索

摘要：

基于能力本位的学前游戏教学,一要根据职业能力要求,明确学前游戏教学能力培养目标;二要注重学前游戏教学能力的培养;三要加强游戏实践能力的评价.同时,要发挥教师与学生的创新主动性.

关键词：能力本位、学前游戏教学、改革思路

分类号：G424(教学理论)

资助基金：2012年河南省省级教学项目2012SLGLX222

在线出版日期：2014-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75