探究式教学法在毛泽东思想和中国特色社会主义理论系概论教学中的应用

摘要：

探究式教学法在课堂教学中的科学运用,有利于激发学生的学习兴趣,有利于培养学生的问题意识和创新思维,有利于培养学生的合作能力,有利于提升教师的综合素质.探究式教学法在课堂教学中实施的基本步骤为:确定探究目标,创设情境、设置问题,提出假设、设计方案,收集分析资料、验证假设,成果交流与点评,做出成绩评定.运用探究式教学法需要学生有一定的基础,需要教师有科学的观念、丰富的知识和较强的能力.

关键词：探究式教学法、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、应用

分类号：G642.41(高等教育)

资助基金：2012年黑龙江省高等教育教学改革项目JG2012010670;黑龙江省高等教育学会教改项目HGJXHB110266;齐齐哈尔大学教育科学研究项目2012096,2012153

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50