关于中职生同理心教育缺失的对策

摘要：

中职生同理心缺失的主要表现为:好为人师、已所欲而施于人、期待与预设模式、判断性与标签性的语言.开展中职生同理心教育,要积极营造大环境,促进中职教师的专业发展,建立中职生积极健康的情感系统.

关键词：同理心教育、中职生、中职教师专业发展

分类号：G635(中等教育)

在线出版日期：2013-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：128-129