大学生网络非正式学习的障碍与突破

摘要：

实践调查发现,大学生的网络非正式学习存在个人特征差异、观念与实践脱节、学习事实障碍等问题.其中,网络非正式学习的学习事实存在的障碍主要体现在学习方式不适应、服务正式学习的意识不强、网络学习平台选择与应用缺少指导、信息处理的相关知识和能力匮乏、自主学习监控能力薄弱等方面,因此,要从个人、教师和学校三个层面促进大学生网络非正式学习能力的提升.

关键词：大学生网络非正式学习、学习障碍、突破

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：2011年河南省社科联调研课题SKL-2011 2352

在线出版日期：2013-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25