“生活世界”视域下课程文化的重建

摘要：

“生活世界”代表着一种全新的世界观——生活世界观.回归生活世界是课程文化发展的必然趋势,也是重建课程文化的内在诉求.生活世界视域下课程文化的重建要倡导回归生活世界的课程文化观、从单向度文化转向多向度文化的课程观、提倡生活化的教学观、确立民主平等的师生观.

关键词：生活世界、课程文化、重建

分类号：G423(教学理论)

资助基金：2012年度重庆市教育科学"十二五"规划课题2012-GX-021;重庆市人文社会科学重点研究基地重点项目20500111

在线出版日期：2013-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8