创造性人格对小学生学业成绩的影响研究

摘要：

以太原市桃南小学和北寒小学4～6年级的242名学生为研究对象,运用威廉姆斯创造性人格量表,分析小学生创造性人格的发展特点及其对学业成绩的影响.结果表明:小学生创造性人格的发展女生优于男生；随着年级的升高,小学生创造性人格的发展水平逐步提高,但发展速度较缓慢；城市小学生创造性人格的发展水平高于农村小学生；语文成绩与创造性人格及好奇心、想象力相关显著,数学成绩与创造性人格及好奇心、挑战性相关显著.

关键词：创造性人格、小学生学业成绩、影响研究

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：山西省教育科学"十二五"规划课题GH-11096

在线出版日期：2013-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：133-135