从“追踪发展”调研看“国培计划”如何取得实效

摘要：

追踪发展调研对“河南省农村骨干教师初中语文国培计划河南教育学院班”的优秀学员进行了培训后追访,从其成长故事中考察优秀教师必须具备的要素,从其写作案例中感受他们的专业生活,从专题记录中探寻教师专业成长的方式路径,从追踪发展中思考“国培计划”的课程建设.

关键词："追踪发展"调研、国培计划、实效

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：2012年度河南省高等学校青年教师资助项目2012GGJS-215

在线出版日期：2013-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：99-101