情景认知理论与高校英语翻译教学

摘要：

情景认知理论认为,知识与活动是不能分离的.认知学徒制、抛锚式教学和交互教学是情景认知理论视阚下的三种教学策略.在高校英语翻译教学中应用情景认知理论,应改变翻译人才培养模式、调整课程设置、改变教学内容和教学策略.

关键词：情景认知理论、翻译教学、应用

分类号：G642(高等教育)

资助基金：牡丹江师范学院教育教学改革项目12XJ14120

在线出版日期：2013-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67