坚持师范教育教学改革,培养合格教师

摘要：

由于种种原因,高校师范生教育弱化师范性的倾向已明显地表现出来.坚持“学术性”与“师范性”的有机整合,围绕能力培养改革人才培养方案和课程体系,通过人才培养模式体现“开放性”,通过人才培养定位突出“精英性”,通过教学内容突出“教师职业指向性”,通过培养过程突出“职业技能性”和“实践指向性”,通过教师教学行为增强“角色示范性”,等等,以期提高培养师范生的质量.

关键词：师范生教育、教学改革、师范性

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：教育部生物科学专业国家级特色专业建设项目TS10974;河南大学教学改革项目2011065

在线出版日期：2012-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86