双重性·辅助性·适度性——对高校思想政治理论课多媒体教学实践的反思

摘要：

多媒体教学是一把"双刃剑",它在激发学生学习兴趣、提高思想政治理论课课堂教学吸引力的同时,也给教学带来了一些负面影响.应客观评价多媒体教学的效果,准确定位多媒体教学的功能,适当适时适度地使用多媒体教学手段.

关键词：多媒体教学、双重性、辅助性、适度性

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2012-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48