后现代教育思维下的英语报刊阅读教学重构

摘要：

在后现代主义教育思维下批判与创新教学目的、解构与反思教学理念、互动与建构教学进程、平等开放教学行为、对话与思辨教学方法、注重教学评价的过程与结构来重构英语报刊阅读教学.

关键词：后现代主义教育观、英语报刊阅读、教学

分类号：G642(高等教育)

资助基金：孝感学院科研项目基金2012004

在线出版日期：2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47