幼儿园活动中的父亲参与不可或缺——基于性别心理学的思考

摘要：

父亲参与幼儿园活动有着不可或缺的重要意义,然而在具体实践活动中父亲参与程度并不高.从性别心理学视角来看,上述现象产生的原因,首先在于社会对男性的认可更多地取决于其工作角色而非父亲角色；其次是家庭中父亲的角色往往被定位于经济提供者,而非幼儿教育的直接参与者；第三是男性在幼儿教育中的作用往往被遮藏.为提高幼儿园活动中父亲的参与度应努力实现观念的解放,而幼儿园也应采取一些适宜的做法,以扭转男性文化在幼儿教育中的整体淡出局面.

关键词：父亲参与幼儿园活动、缺席的原因及后果、建议

分类号：G44(教育心理学)

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：141-143