专家型教师成长的路径探析
专家型教师必须通过学习、研究与反思三个主要路径,经过长期的修炼才能形成.
专家型教师、成长、路径
G451(教师与学生)
2012-02-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
115-116
专家型教师、成长、路径
G451(教师与学生)
2012-02-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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