教育场域中的跨文化适应研究:述评与构想
国内文化适应的研究最先应用于移民与旅居者,后拓展至教育场域中.目前多着重于高等教育阶段的来华留学生和少数民族学生群体,而对基础教育阶段的中小学校图中的外籍学生关注较少.故应在量化研究的基础上,多做一些质性研究,并力图采取一些措施,解决这些学生的种种不适应问题.
跨文化适应、教育场域、述评、构想
G47(学校管理)
联校教育社科医学研究论文奖计划2011~2012年度课题教育一级立项资助项目JY11035
2012-02-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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