当代教育观视野下教师教育课程的价值取向

摘要：

课程价值取向研究是课程研究的一个重要内容.教师教育既有与一般高等教育相同的课程价值取向,又具有自身的特点,且随着当代教育观的转变,教师教育课程的价值取向逐渐呈现出人本取向、知识取向、专业发展取向、社会取向等新的特征.

关键词：教师教育课程、价值取向、新特征

分类号：G423(教学理论)

资助基金：江苏省高等教育教学改革重点立项课题2009-53

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4