谈中小学法制教育内容的误区与完善——基于思想品德课教材内容梳理的视角

摘要：

通过对新课改(人教版)中小学思想品德课教材的梳理与分析,我们发现,现行中小学思想品德课教材中法制教育内容的设置尚存在着一些误区与不足,如法制内容相对单薄并存在盲点等.因此,应对其进行有针对性的改革与完善.

关键词：中小学法制教育内容、误区、消除

分类号：G621(初等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金课题10YJC710083

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27