终身教育“制度化”辨析

摘要：

法国成人教育家保罗·朗格朗在20世纪60年代力倡终身教育的教育思想,在世界范围内引起广泛关注.我国的一些学者认为应该使终身教育“制度化”,笔者以为这个问题有待商榷.因为,终身教育的理念是对制度化教育的反思,是让人一生中可以随时地、自由地接受教育,“制度化”并不一定是终身教育得以实施的有力保证.

关键词：终身教育、终身教育体系、制度化教育

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2012-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18