"科学探究"的内涵、实施与小学科学教师的培养

摘要：

"科学探究"是一个结合实际问题动手与动脑相结合的过程.引导学生进行"科学探究",目的在于培养学生的科学方法和科学精神,促进学生理解科学的本质.在"科学探究"中,教师要关注学生的科学前概念;在"科学探究"中,教师要持续观察学生的探究行为,并引导学生建构理论."科学探究"的方法与实施的要求,影响着小学科学教师培养的方法与要求.

关键词：科学探究、内涵、实施、教师培养

分类号：G625(初等教育)

资助基金：浙江省科技厅软科学重点项目2008C20029

在线出版日期：2011-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：101-103