“图形-背景”理论与高校汉英翻译教学

摘要：

“图形一背景”理论源于心理学领域，是一种认知观，同时也是认知语言学中的一个重要理论。该理论认为，人们会根据自己的心理体验来感知事物或事件，从而不断地对其进行分析和整理，然后再将事物划分成图形与背景来组织语言。本文认为，这一理论对高校英语汉英翻译教学也大有裨益，即通过对句子乃至段落进行图形与背景的分析，能够准确地找到汉英翻译的视角与切入点，从而使英语翻译教学变得生动具体。

关键词：“图形-背景”理论、汉英翻译、教学

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：55-56