建构主义的教学观对我国中小学音乐教学的启示

摘要：

建构主义作为一种重要的认知理论与现代教育观念越来越受到重视，并被广泛地应用到教学领域。将建构主义的教学观引入音乐教学过程，对解决我国音乐教学中的问题有如下启示：要转变教学观念；要改变教学模式与方法；要重视学习环境的设计和改进与完善学习评价机制。

关键词：建构主义的教学观、音乐教学、启示

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2011-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：51-52